Рена Шерешевская: "Мистецтво допомогло нам жити в ізоляції"



PLG_JOOMLAVOTEEXTENDED_USER_RATING

PLG_JOOMLAVOTEEXTENDED_ARTICLE_VOTE_SUCCESS

Видатний педагог, піаністка Рена Шерешевская, чиє ім'я увійшло в історію Конкурсу Чайковського разом з її учнями-лауреатами Люкою Дебаргом і Олександром Канторовым, а її фортепіанний клас у Парижі став творчою лабораторією, з якої виходять лауреати міжнародних конкурсів, піаністи, які виступають на найбільших концертних сценах світу – від Великого залу Консерваторії до Карнегі-хол, навіть у період пандемії не припиняла займатися зі своїми учнями.

Про складності дистанційних занять та проблеми сучасної музичної освіти, про те, як у Франції музичні заклади будуть виходити з пандемії і чим виявився корисний досвід ізоляції, Рена Шерешевская розповіла обозревателю "РГ".

— Як пройшла ваша самоізоляція?

— Весь цей час я займалася зі своїми учнями по скайпу, але не з усіма це було можливо: у когось не було нормальної інтернет-зв'язку, у кого-то, хто живе в кампусі, не було доступу до інструменту. Так співпало, що мої учні пройшли відбір на всі великі конкурси: Королеви Єлизавети в Брюсселі, Шопена у Варшаві, Артура Рубінштейна в Тель-Авіві, на Міжнародний конкурс в Сіднеї, Міжнародний конкурс в Клівленді – і їх усіх треба було готувати. Зараз, правда, все конкурси перенесли на рік.

Скажу, що займатися по скайпу дуже складно. Пам'ятаю, як вперше ми займалися з Люкою Дебаргом. Це було в 2015-му, відразу після Конкурсу Чайковського. Йому тоді зателефонував Валерій Гергієв і сказав: 14 липня у тебе буде концерт в Маріїнському театрі. Я в цей час вже відлітала з Москви, і Люка схопив мене в аеропорту: не відлітайте! А я відповіла: я полечу, втомилася, але буду з тобою займатися, хоч по супутнику, хоч з планети Марс! У підсумку ми займалися по скайпу. Тоді все вийшло, тому що програма у нього була абсолютно готова. Але коли, через деякий час, ми спробували працювати по скайпу над новою програмою, це вже була катастрофа, і я вирішила – більше ніколи! Зараз коронавірус поставив нас всіх в безвихідну ситуацію.

Правда, я знайшла свій ключ у таких заняттях. Зазвичай я кажу учням: перед публікою у вас є тільки три речі – архітектоніка, звук і експресія часу. Але раз в скайпі звуку немає, я стала займатися формою, структурою, гармонією – тим, на що зазвичай не вистачає часу. Сказала собі: адже ж я слухаю архівні записи Карла Рейнеке, який юнаком грав Шуману, або Теодора Лешетицького, Каміля Сен-Санса, який був не тільки композитором, але й видатним піаністом. Так чому не можна у випадку зі скайпом просто переосмислити звучання, уявити, ніби у тебе перфокарта, і це звучить запис 1905 року! Я займалася звуком настільки, наскільки це було можливо.

Якось, слухаючи одного зі своїх студентів, я зрозуміла, що звук його рояля схожий по скайпу на засмучений клавесин, тоді я запропонувала йому позайматися барокової музикою, Рамо. Рішення завжди можна знайти. Якщо б ще не технічні перешкоди! Найбільше я нервувала, коли у мене не було під рукою своїх нот, і учні надсилали мені фото нот в WhatsApp. І тут починалося: то ноти зникли з екрану, і я повинна їх шукати, то вони з'явилися, і я повинна тримати палець, щоб вони не тікали, мені при цьому треба було ще їх слухати, грати самої. В якийсь момент я сказала: все, пауза! Але тут якраз почалися послаблення в карантині.

Рена Шерешевская: "У унікальність Люки ніхто не вірив"

— Яким тепер буде закінчення року, регламент складання іспитів у консерваторіях Франції?

— У державних консерваторіях іспитів не буде взагалі, всі оцінки ми виставимо по роботі (хоча консерваторії мають право приймати самостійні рішення). У приватній Вищій Паризькій школі музики ім. А. Корто, де я викладаю, також вирішили скасувати. Спочатку була думка розбити основний Диплом концертиста на секції: хто зіграє в липні, хто восени. Але це фінансово-дуже складно.

У Франції всі іспити консерваторії проводять з запрошеним журі, і Диплом в Еколь Нормаль проходить на дуже високому рівні, як справжній міжнародний конкурс. У журі з часів Альфреда Корто сидять дуже великі музиканти. Була у нас Березня Аргерих. Збирати такого рівня склади кілька разів неможливо. Переносити диплом на півроку теж проблематично, оскільки весняний семестр був оплачений, і вийде, що восени або викладачі повинні працювати безкоштовно, або студенти – заново платити.

Складність і в тому, що наші студенти живуть в різних країнах, багато хто під час самоізоляції полетіли додому, а Макрон сказав, що швидше за все Шенген буде закритий. Загалом, ми перебуваємо у важкій ситуації за всіма параметрами. Але прийняли рішення, що Диплом перенесемо.

Рена Шерешевская: "Я працюю зі студентами над кожною нотою"

— Фактично у Франції музичні навчальні заклади вже закрилися до осені?

— Заняття онлайн триватимуть до кінця червня, але виходити на роботу ми не будемо. Припустимо, я зараз вийду і почну займатися в класі. Мені поставлять в клас гель, видадуть маски. Але студенти можуть забути витерти гелем руки або клавіатуру і т. д. Ми не звикли до таких жестів. А наша професія в цьому сенсі небезпечна: вірус можна передати через клавіатуру.

— З лауреатами Конкурсу Чайковського – Люкою Дебаргом і Олександром Канторовым продовжуєте працювати?

— Офіційно вони вже закінчили і не навчаються у мене. Люка сидить десь у своєму будиночку, де у нього електричне піаніно, вчить нову програму. Алекс Канторів теж сидить c батьком в будинку на півдні Франції і вчить нову програму. Не так давно ми з ним займалися перед його концертом у Карнегі-хол, не відбувся в результаті з-за пандемії. Коли ми з ним займалися, в клас зайшов мій колега і здивувався: “О! Знову Канторів! Ти що тут робиш?" Олександр відповів: "Ми сходимо з рейок, а Рена нас заново на рейки ставить".

Вони всі приходять до мене: Люка Дебарг, який як тільки залітає в Париж, дзвонить і вдається до консерваторії, Олександр Канторів, Маруся Жанте, Ремі Женьє. Звичайно, з ними не треба вже займатися щотижня: чим старше вони стають, тим самостійніше. Але я завжди готова послухати їх. Святослав Ріхтер свого часу просив Льва Наумова приходити на його репетиції. А приголомшлива Бріжит Анжерер просила мене послухати її перед тим, як вона записувала аранжування Баха. Це нормально. Тільки чомусь на Заході так не вважається.

Олександр Канторів: «Російська публіка більш чесна»

— В чому специфіка виконавської підготовки у Франції?

— Я викладаю в двох консерваторіях: у приватній Вищій Паризькій школі музики (Ecole normale Alfred-Cortot) і державної в місті Рюэй-Мальмезон, і тільки завдяки цьому мої учні мають можливість займатися зі мною дві години в тиждень. У Франції, на відміну від Росії, студенти мають всього одну годину в тиждень по спеціальності. Але що можна зробити за годину, якщо у моїх учнів тільки програма, яку ми готуємо до конкурсу, майже на чотири години! А кілька років тому, коли я прийшла в Еколь Нормаль, було взагалі півгодини в тиждень з кожним учнем, і педагоги давали приватні уроки своїм же власним учням, чим викликали обурення колег з державних вузів – тієї ж Паризької консерваторії.

Крім того, педагоги на периферії часто не мали спеціальної музичної освіти. Вони так і говорили: я викладач, а не виконавець. Який-небудь трубач міг викладати фортепіано, або у педагога за фахом взагалі не було ніякого диплома, а тільки два-три роки занять на інструменті. Я з цим боролася! В кінцевому рахунку був введений вступний іспит за фахом на курсах для педагогів, і це був удар по тих, хто хотів викладати просто тому, що любить музику.

Думаю, я зіграла якусь роль у тому, що у Франції скрізь стали вимагати від педагогів хоча б мінімум виконавського рівня. Але пару років тому знову почалася стара історія. Мер Парижа заборонила поєднання: або ти граєш, або викладаєш. І я стала скрізь, де можу, висловлювати свою незгоду: ну, як може, наприклад, викладати хірургію людина, яка скальпеля в руках не тримав?

— Яким чином мер може втручатися в питання, що стосуються винятково професійного середовища?

— Тут це прийнято, на відміну від Росії. До речі, я читала, що і в Росії останнім часом не кращим чином функціонує методкабінет. Беруть все найгірше, що є на Заході, на своє озброєння. Коли я читаю про ці дебати, які веде Катя Мечетіна, у мене просто волосся дибки стає. Я з нею абсолютно солідарна. Що за встановлення: той предмет не потрібен, цей предмет не потрібен, все повинно бути в задоволення! А можна читати з задоволенням, не вміючи складати літери?

Інша справа, що треба більше робити акцент на слуханні музики, історії, музики, вводити такі чудові дисципліни, як імпровізація, підбір по слуху. Але не чіпайте ви сольфеджіо, фортепіано! Обов'язково треба грати всю цю літературу, нібито не цікаву дітям – Баха, Моцарта, Чайковського і т. д. не Можна скасувати у школах читання Толстого, Пушкіна, Чехова, Бальзака і залишитися на коміксах, казках і дитячих віршиках! Викладати просто треба так, щоб було цікаво.

У мене був великий педагог – Лілія Львівна Філатова в бакинської Спеціальній музичній школі, і я кожен день дякую за ті знання, які вона вклала в мене. І тут, у Франції я кожен день говорю про необхідність серйозного підходу до музичної освіти. Коли мені присвоїли у Франції звання Кавалера ордена мистецтв і словесності, міністр культури на церемонії нагородження так і сказав: мадам Шерешевская з тих людей, хто бореться за серйозний підхід до музичної освіти. Я постійно повторюю батькам своїх учнів: музична школа – це не місце, де можна залишити дитину, поки батьки роблять свої справи. Це школа, де є певні вимоги, завдання, іспити. І раптом я дізнаюся, що в Росії – ті ж самі проблеми.

Катерина Мечетіна: "Я прошу визнати нашу систему на офіційному рівні як національне надбання"

— Це особливо абсурдно для країни, сто років створювала свою унікальну, що викликала захоплення у всьому світі систему музичної освіти.

— Так, і цю систему музичної освіти ламати не можна! Треба прищеплювати любов до музики, навчити розуміти її мову. Наведу приклад: одного разу я летіла в літаку, і дама, що сиділа поруч зі мною, дізналася, що я педагог. Вона запитала, як зробити так, щоб її семимісячна донька полюбила класичну музику? Я написала їй список творів і сказала: нехай не настирливо, дуже тихо спить дитина, спить, звучить класична музика. А через три роки зателефонуйте мені.

Три роки по тому пролунав дзвінок: "Доброго дня, це Клеманс". Питаю: "Ну, що, як ваша дівчинка?" – "Ви знаєте, вона без класичної музики не живе". А у мене якраз завтра мав відбутися класний вечір в Еколь Нормаль. Я запросила їх прийти і весь вечір спілкувалася з публікою так, щоб мене розуміла малятко. Вона знала, що, якщо вона втомиться, то зможе, коли піаніст закінчить грати, тихо піти додому. У якийсь момент вони вийшли з зали. Потім подзвонила Клеманс і каже: знаєте, як тільки ми прийшли додому, вона сказала, що не піде спати, поки я не знайду на YouTube Варіації Гайдна. Вони їй дуже сподобалися, їй там щось здалося дуже веселим. Ось і відповідь на питання.

— Франція буде зараз поступово відновлюватися після пандемії. Що доведеться, на ваш погляд, переосмислити в новій реальності?

– Конкретно, ця історія показала, що Франція спочатку була погано підготовлена до подібних подій. Після спалахів азіатських епідемій у 2008 році міністр охорони здоров'я Франції Розлін Башло в уряді Саркозі мала на складах 2 млрд масок, але її тоді підняли на сміх і знищили ці запаси, оскільки зберігати їх було дорого. А тепер, коли розгорнулася пандемія, у Франції елементарно не вистачало масок.

Я живу у Франції тридцять років, і з часів Міттерана кожен президент обов'язково говорить про те, що треба покращити стан лікарень. Але ніхто цього не робить. Крім того, у Франції дуже консервативний протокол лікування не дає можливості швидко реагувати в екстремальних ситуаціях. Як говорить професор Дідьє Рауль, який врятував життя більше 1000 пацієнтів в Марселі: "в умовах війни треба лікувати, а не дебатувати!"

Є ще одна серйозна проблема: у вересні повинні відкритися школи і вузи, почнуться групові заняття. Але ж дітей ніхто не вчив від народження того, що не можна чіпати ніс, очі, що треба тримати дистанцію і т. д. А адже історія людства – це історія воєн та епідемій. Подивіться живопис Босха: там у нього доктора з дзьобами-масками в довгих докторських рясах! Багато хто сприймає це як сюрреалізм. Нічого подібного. Але нас практично перестали займати санітарні норми.

У Франції навіть лікарі, приходячи до хворого, не миють руки: вважається, що навколо і так повно мікробів. Сам Париж – дуже брудне місто, в якому багато щурів. Не випадково, коли в березні йшли вибори в мери Парижа, найголовнішим питанням на дебатах було питання антисанітарії. У цьому сенсі, коронавірус посланий нам, щоб всі очистилося. Ніколи в Парижі не було такого блакитного неба.

Ріккардо Муті відкриє музичний фестиваль в Італії

— Але що робити з цивілізацією?

— Можливо, вона має негайно призупинити свій рух, і людство має спрямувати сили на створення очисних споруд. Не хочу виглядати такою собі Гретою Тунберг, але все має балансуватися в цьому світі.

Що стосується соціальної ситуації, то я вважаю, Макрон виявився великою людиною. Він сплачує 70 відсотків зарплати всім, хто втратив на час епідемії роботу із державного фонду. Держава взяла на себе стільки, що ніякі опозиціонери критикувати не можуть. Але Франція залишається країною революцій, і жовті жилети знову виходять на вулиці. Що буде далі? Дрібний бізнес повністю розраховує на державу. Воно допомагає, але страхові компанії не хочуть компенсувати втрати бізнесу, як, скажімо, в ситуації повені, і дрібний бізнес вимагає, щоб держава подіяло на страхові компанії.

Зараз вся Європа домовляється, як разом вибиратися з кризи. Але я думаю, що є ще один важливий досвід, який ми отримали під час карантину: ми відчули, що таке сила мистецтва! Ми обмінювалися операми, виставами, фільмами, записами, щось вишукували в архівах, слухали, дивилися, обговорювали, і це було нашим антидепресантом. Мистецтво допомогло нам пережити ізоляцію.

Довідка "РГ"

Закінчила Середню спеціальну музичну школу в Баку (клас Лілії Філатової), Московську консерваторію і аспірантуру у Лева Власенко. З 1989 по 1991 роки викладала в МУЗИЧНІЙ школі, в 1991-1993 роках був завкафедрою фортепіано Вищого музичного училища імені М. М. Іпполітова-Іванова. З 1993 року живе у Франції. Професор консерваторії в Рюэй-Мальмезон і паризької Вищої школи музики імені Альфреда Корто. Серед її учнів – Олександр Канторів, Люка Дебарг, Ремі Женьє, Маруся Жанте, Олександр Слободяник-мол., Дмитро Сін, Жюльєн Тревельян та інші.

Артистичний директор проекту культурного обміну "Зірки та молоді таланти Франції та Росії" і фестивалю "Мистецькі династії і сім'ї". Виступає з концертами камерної музики.


Біографія STARS

075d077c

Ярослав проти DJ Тієсто

Ярослав Сумишевський
Ярослав Сумишевський
2
голосів
VS
DJ Тієсто (Tiesto)
DJ Тієсто (Tiesto)
3
голосів